Motto „Od umiejętności działania wiele zależy.                                                             Rzeczywistość nigdy nie gwarantuje powodzenia,  stwarza tylko bezmiar możliwości,  które w oczach ludzi dzielnych zasługują na to,  aby je wypróbować”                                                             Tadeusz  Kotarbińsk   Akademia  Muzyczna  im. Karola  Szymanowskiego w  Katowicach Wydział  Instrumentalny Kierunek : Pedagogika  Instrumentalna Specjalność : Fortepian   PRACA  MAGISTERSKA   „Charakterystyka aktualnych metod nauczania […]

Współczesna szkoła stanęła w obliczu bardzo poważnego problemu dotykającego całe społeczeństwo – narastającej agresji. Nasilenie się tego zjawiska, które nie sprzyja prowadzeniu przez szkołę pracy dydaktyczno – wychowawczej, jest następstwem zmian w życiu społecznym (nastawienie na egoistyczne cele, tolerowanie zachowań aspołecznych, np. hejtu w internecie), i politycznym (zachowania amoralne polityków rozpowszechniane przez media), rodzinnym (dysfunkcyjność, […]

Integracja uczniów z orzeczeniami o dysfunkcjach z innymi w jednej klasie jest szczytną inicjatywą, której celem jest umożliwienie jednym łatwiejszego dostosowania się do zasad współżycia społecznego, a drugim – wykształcenie wrażliwości na osoby neuroróżnorodne i zrozumienie ich. Jednak w praktyce nie wszyscy uczniowie radzą sobie w tej sytuacji i trudno oczekiwać, żeby od razu zaakceptowali […]

  Scenariusz lekcji wychowawczej Temat: Dręczyciel i ofiara- jak im pomóc? Cele ogólne: – wprowadzenie pojęcia mobbing i omówienie sytuacji mobbingowej, – kształcenie w młodzieży zdolności do empatii, – rozwijanie umiejętności rozładowywania negatywnych emocji, – kształcenie umiejętności nawiązywania poprawnych (nieagresywnych) kontaktów z rówieśnikami, – kształcenie umiejętności rozwiazywania problemów. Cele szczegółowe: – rozpoznawanie i wyrażanie uczuć, […]