WDŻ

Rozterki nauczyciela wychowania do życia w rodzinie

Łatwo czy trudno być nauczycielem tego przedmiotu ?

Z jednej strony łatwiej niż każdego innego: nie ma klasówek do sprawdzania, nie trzeba wystawiać ocen – cały ten harmider pod koniec semestru omija nas.
Z drugiej strony trudniej. Żeby lekcja „wyszła” trzeba poświęcić wiele czasu na jej przygotowanie. Niekiedy – nagimnastykować się nieźle, żeby zachęcić, wręcz sprowokować uczestników do dyskusji, obojętnych- zainteresować tematem, nie zawsze przecież porywającym. Wreszcie – pokonać własne opory przy omawianiu niektórych zagadnień.
Rzeczywistość czasem nas przerasta, w końcu swoje 18 urodziny świętowaliśmy jakiś czas temu. Gazety z naszej młodości nie traktowały tak otwarcie pewnych zagadnień. Nie mówiono w nich o antykoncepcji, „pierwszym razie”, a intymne sceny w filmach ograniczały się do niewinnego pocałunku.

SPIS TREŚCI: Moje dorastanie – klasa IV
Wychowanie do życia w rodzinie w tym roku szkolnym znajdzie się w planie lekcyjnym już od IV klasy. Moje dorastanie to nasza propozycja do tego przedmiotu. Prezentujemy Państwu przykładową lekcję oraz spis treści Zeszytu ucznia do klasy IV szkoły podstawowej z serii Moje dorastanie. Wydawnictwo ukazuje się w związku z reformą edukacji od roku szkolnego 2017/2018.

SPIS TREŚCI: Moje dorastanie – klasa VII
Moje dorastanie to nasza propozycja do wychowania do życia w rodzinie. Prezentujemy Państwu przykładową lekcję oraz spis treści Zeszytu ucznia do klasy VII szkoły podstawowej z serii Moje dorastanie. Wydawnictwo ukazuje się w związku z reformą edukacji od roku szkolnego 2017/2018.

Szkoła podstawowa: Programy nauczania dla klasy V-VI

W roku szkolnym 2017/2018 dla klas 5 i 6  nadal obowiązują programy nauczania i materiały edukacyjne (Zeszyty ucznia) wg starej podstawy programowej.

Zapraszamy do korzystania z naszych propozycji:

  • Zeszytu ucznia Moje dorastanie do klasy V
  • Zeszytu ucznia Moje dorastanie do klasy V
  • Poradnika dla nauczyciela

Więcej informacji TUTAJ

Informujemy, że programy nauczania dopuszcza do użytku szkolnego Dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej. Od kilku lat programy i uzywane w szkole zeszyty ćwiczeń NIE WYMAGAJĄ akceptacji MEN. Ministerstwo nie nadaje żadnych numerów programom, czyni to wyłącznie Dyrektor szkoły.

Szczegółowe informacje można przeczytać TUTAJ

 

Ministerstwo Edukacji dopuszcza do użytku szkolnego jedynie podręczniki.

Program nauczania wychowania do życia w rodzinie klas IV-VIII
Prezentujemy i polecamy do realizacji wychowania do życia w rodzinie w szkołach podstawowych Program nauczania wychowania do życia w rodzinie w klasach IV-VIII Moje Dorastanie. Program WDŻ został dostosowany do nowej podstawy programowej.

Podstawa prawna – procedura dopuszczania programów nauczania (Ustawa o Systemie Oświaty Art.22a.1.):

  1. Nauczyciel lub zespół nauczycieli przedstawia dyrektorowi przedszkola lub szkoły program wychowania przedszkolnego lub program nauczania do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego na dany etap edukacyjny.
  1. Program wychowania przedszkolnego i programy nauczania, o których mowa w ust. 1 i 3, mogą obejmować treści nauczania wykraczające poza zakres treści nauczania ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, treści nauczania ustalonych dla danych zajęć edukacyjnych w podstawie programowej kształcenia ogólnego albo treści nauczania ustalonych w formie efektów kształcenia dla danego zawodu w podstawie programowej kształcenia w zawodach.
  1. Program wychowania przedszkolnego i programy nauczania, o których mowa w ust. 1 i 3, powinny być dostosowane do potrzeb i możliwości uczniów, dla których są przeznaczone.

Nowa podstawa programowa

PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE

 

II etap edukacyjny: klasy IV-VIII

 

Indywidualna i społeczna wartość rodziny, zarówno w swej strukturze, jak i podejmowanych funkcjach, czyni przygotowanie do jej założenia zadaniem o wyjątkowym znaczeniu. W jego realizacji uczestniczy również szkoła mająca istotny udział w przekazywaniu wiedzy, kształtowaniu umiejętności i postaw.

Nauczyciele, realizując zajęcia z wychowania do życia w rodzinie, wspierając w tym zakresie obowiązki rodziców, powinni zmierzać do tego, aby uczniowie:

  • znajdowali w szkole środowisko wszechstronnego rozwoju;
  • mieli świadomość procesu rozwoju psychoseksualnego;
  • doceniali wartość rodziny i znali zadania, jakie ona pełni;
  • uznawali godność człowieka;
  • poszukiwali, odkrywali i dążyli do osiągnięcia celów życiowych i wartości ważnych dla odnalezienia własnego miejsca w rodzinie i w świecie;
  • uczyli się szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego;
  • kształtowali w sobie postawę dialogu, umiejętność słuchania innych i rozumienia ich poglądów, umieli współdziałać i współtworzyć dojrzałe więzi osobowe.

Reforma edukacji z „Moim Dorastaniem”. Nasza oferta do wychowania do życia w rodzinie

W związku z nadchodzącą reformą edukacji, obejmującą wychowanie do życia w rodzinie w klasach IV i VII szkoły podstawowej, oferujemy Państwu nowe materiały dydaktyczne zgodne z nową podstawą programową.

Depresje nastolatków

CELE: Po przeprowadzonych zajęciach wychowanek powinien:

– Wiedzieć, co to jest depresja

– Wiedzieć, jak się objawia

– Znać przyczyny

– Wiedzieć, jak radzić sobie w trudnych sytuacjach i zapobiegać depresji

– Wzmocnić poczucie własnej wartości

METODY I TECHNIKI PRACY: wykład, dyskusja, test, ćwiczenie – „gra w karty”, ćwiczenie „Mój styl życia”

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: karty z ćwiczeniami, mazaki

Jak realizowany jest w szkołach przedmiot wychowanie do życia w rodzinie?

Wraz z wejściem poprzedniej reformy do szkół, w roku 1999,  wprowadzono nowy przedmiot – wychowanie do życia w rodzinie. Poprzedziły to dyskusje: czy w ogóle należy go wprowadzać? jak ma się nazywać? jakie treści powinna zawierać podstawa programowa? jakie kwalifikacje powinny mieć osoby prowadzące zajęcia? Kiedy już ustalono na najwyższych szczeblach wszystkie szczegóły, okazało się, że i tak nie ma konsensusu. Zgodnie z opinią jednych przedmiot powinien być obowiązkowy, inni twierdzili, że godzi to w prawo rodziców do wychowywania swoich dzieci i opowiadali się za koniecznością wyrażania zgody przez rodziców na uczestnictwo dziecka w zajęciach. Teraz, po kilkunastu latach, warto by było rozważyć, jak wdż. funkcjonuje w szkołach. Ponieważ nie było jednomyślności, przedmiot stał się nieobowiązkowy. Czyli do 18 roku życia dziecka decyzję o uczęszczaniu na zajęcia podejmują rodzice. Ci uczniowie, którzy już maja dowód osobisty, mogą podejmować decyzję samodzielnie. Od dawna już zastanawialiśmy się, jak taka dowolność przekłada się na dane krajowe. W tych szkołach w których uczą nasi zaprzyjaźnieni nauczyciele, frekwencja wynosi prawie 100%. Ale jak jest w innych szkołach ?

Scenariusz godziny wychowawczej: Jednostka w obliczu przemocy

Wyobraź sobie, że znajdujesz się w zupełnie nowym miejscu i całkowicie nieznanym Ci otoczeniu. Na przykład znalazłeś/aś się nagle na bankiecie dyplomatycznym w japońskiej ambasadzie w Nowym Jorku. Jak będziesz się zachowywać? Skąd zaczerpniesz wiedzę, co należy w tym momencie robić, komu się ukłonić i jak spróbować dziwnych potraw, których nigdy dotąd nie widziałeś?

SPIS TREŚCI: Moje dorastanie – Przewodnik dla nauczycieli

Prezentujemy spis treści Przewodnika dla nauczycieli oraz przykładowy scenariusz lekcji do przedmiotu wychowanie do życia w rodzinie z serii Moje dorastanie.

SPIS TREŚCI: Moje dorastanie – klasa VI

Zapraszamy do zapoznania się z naszą propozycją materiałów pomocniczych do wychowania do życia w rodzinie w szkole podstawowej.

Poniżej prezentujemy przykładową lekcję oraz spis treści Zeszytu ucznia do klasy VI szkoły podstawowej z serii Moje dorastanie.

Żeby godziny wychowawcze nie były nudne

Zapraszamy do zapoznania się z ofertą e-booka dla nauczyciela z naszej serii Wirtualna Biblioteczka Wychowawcy: „Żeby godziny wychowawcze nie były nudne…”

Scenariusz lekcji przyrody do klasy IV. Temat: Porozmawiajmy o miłości, przyjaźni i asertywności

Zakres treści programowych: 

Dojrzewanie psychiczne: pierwsza miłość, pierwsza przyjaźń, wprowadzenie pojęcia asertywność.

Cele nauczania:

a) wiadomości: uczeń, zna pojęcia takie jak: miłość, pierwsza miłość, przyjaźń oraz asertywność.

b) umiejętności :uczeń, umie wykorzystać swoją wiedzę w życiu codziennym, uczeń, umie wymienić cechy dobrego przyjaciela,

c) postawy: uczeń, doskonali właściwą komunikacje w zespole klasowym oraz pracę z podręcznikiem

 

Kto dziś zadba o wychowanie nastolatków?

W naszym społeczeństwie panuje przekonanie, że za wychowanie młodych ludzi odpowiada przede wszystkim dom i rodzina, zaś w drugiej kolejności szkoła i nauczyciele. I to jest słuszne przekonanie. Tak powinno być. Dlaczego więc środowisko rodzinne i szkolne przestało radzić sobie z nastolatkami?

Kursy i szkolenia

Portal wychowanie.pl umożliwia uczestnictwo w kursach i szkoleniach internetowych podnoszących kwalifikacje, co jest wymagane do awansu zawodowego zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007 (Dz.U.Nr 214, poz.1580).

Zalety naszych kursów i szkoleń:

  1. szkolenie nie wymaga wyjazdów poza miejsce zamieszkania
  2. umożliwia naukę w dniach i godzinach wybranych przez uczestnika
  3. forma szkolenia jest tańsza od tradycyjnej
  4. doskonali umiejętność wykorzystania w pracy pedagogicznej technologii komputerowej i informacyjnej
  5. nie wymaga konieczności posiadania stałego łącza, przez co nie obciąża uczestników dodatkowymi kosztami
  6. komunikacja między słuchaczami i konsultantami odbywa się wyłącznie za pośrednictwem poczty elektronicznej, www oraz forum dyskusyjnego
  7. zaświadczenie o ukończeniu kursu/szkolenia zawiera informacje o tematyce szkolenia/kursu oraz formie (szkolenie/kurs przez Internet), co spełnia wymogi Rozporządzenia MEN dotyczące doskonalenia umiejętności stosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej
  8. zaświadczenie o ukończeniu szkolenia/ kursu uczestnik otrzymuje listem poleconym szczegółowe informacje dotyczące szkoleń/kursów (program, formularz, cennik) zgodne z informacjami zamieszczonymi na stronach www.wychowanie.pl

 

Zachęcamy do zapoznania się z naszą ofertą kursów

SPOSÓB NA KONFLIKT

Konflikty są obecne w życiu każdego człowieka bez wyjątku, w tym także i ucznia. Nie da się od nich uciec, lecz trzeba umieć je rozwiązywać. Jest to szczególnie ważna umiejętność już w szkole podstawowej, gdzie dziecko ma do czynienia z jednej strony z rówieśnikami, z drugiej z rodzicami i nauczycielami. W tym okresie wśród uczniów bardzo często dochodzi do sytuacji konfliktowych. Można je zaliczyć do tzw. „codzienności szkolnej”. Dlatego ze względu na tak dużą skale tego zjawiska należy młodych ludzi uświadamiać czym są konflikty, a także uczyć kreatywnego i twórczego ich rozwiązywania. Im szybciej dziecko nauczy się radzić z sytuacjami konfliktowymi, tym łatwiej będzie mu żyć wśród rówieśników. Poza tym wczesne wdrażanie dzieci do rozwiązywania konfliktów zapobiega sytuacjom, w których niewielki konflikt przeradza się w zaciętą walkę pomiędzy uczniami.

SPIS TREŚCI: Moje dorastanie – klasa V

 

Prezentujemy przykładową lekcję oraz spis treści Zeszytu ucznia do klasy V szkoły podstawowej z serii Moje dorastanie.

Profilaktyka HIV/AIDS

Edukacja na rzecz przeciwdziałania HIV/AIDS to efekt dwuletniej pracy 25 nauczycieli z 4 instytucji pochodzących z trzech europejskich państw, które brały udział w projekcie Socrates. Odbiorcami tego programu mogą być uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych oraz dorośli. Wydawnictwo Taurus Edukacja i Kultura proponuje pakiet materiałów edukacyjnych do realizacji programu profilaktycznego, który umożliwia przeprowadzenie czterogodzinnego szkolenia, w czasie którego słuchacze zdobędą podstawowe i niezbędne w życiu wiadomości dotyczące HIV/AIDS.

Pakiet dydaktyczny Edukacja na rzecz przeciwdziałania HIV/AIDS zawiera:

1. Vademecum wiedzy o HIV/AIDS, 

2. Zestaw propozycji piętnastu scenariuszy zajęć do następujących bloków tematycznych:

  • podstawowe informacje o HIV/AIDS, 
  • zachowania ryzykowne i bezpieczne w obliczu HIV/AIDS,
  • zapobieganie dyskryminacji osób zarażonych 

Do realizacji każdego z tematów osoba prowadząca szkolenie może wybrać scenariusz najbardziej odpowiadający jej formą metodyczną z kilku propozycji.

3. Materiały dydaktyczne do programu:

  • Karty pracy,
  • Kolorowe tablice poglądowe, 
  • Materiały tekstowe, 
  • Płyta CD z prezentacją multimedialną
  • Ankieta do przeprowadzenia ewaluacji szkolenia. 

Rok wydania: 2008 
Oprawa: Miękka
Format: 18x26cm

CENA PAKIETU: 25.00 zł*

*do ceny pakiety należy doliczyć koszt wysyłki (7.50 zł – list polecony priorytet / 17.50 zł – paczka za pobraniem 24H)

 

Promocje na rok szkolny 2017/2018

W ramach programu lojalnościowego Wydawnictwo Taurus Edukacja i Kultura oferuje swoim partnerom (szkołom i księgarniom) zniżki dziesięcio-i piętnastoprocentowe na wszystkie pozycje z katalogu.

Rabat 10% 
Dotyczy zamówień dla minimum 10 egzemplarzy dowolnie wybranych pozycji. Przy zamówieniach do 30 egzemplarzy koszty przesyłki pokrywa zamawiający. Przy zamówieniach powyżej 30 egzemplarzy koszty przesyłki pokrywa Wydawnictwo.

Rabat 15%
Dotyczy zamówień dla minimum 50 egzemplarzy dowolnie wybranych pozycji. Koszty wysyłki zamówienia pokrywa Wydawnictwo.

Pakiet materiałów dydaktycznych do ‚Wychowania do życia w rodzinie’  Moje dorastanie dla  szkoły podstawowej zawiera:

  1. program nauczania dla klasy 5 i 6  –  stara podstawa programowa (dostępny TUTAJ do bezpłatnego pobierania),
  2. program nauczania dla klas 4-8 –  nowa podstawa programowa (dostępny  TUTAJ do bezpłatnego pobierania),
  3. scenariusze lekcji – Przewodnik dla nauczyciela dla klas 5 i 6 (więcej informacji TUTAJ),
  4. zeszyt ucznia klasa 5 Moje dorastanie – ściśle skorelowany ze scenariuszami (PRZYKŁADOWA LEKCJA).
  5. zeszyt ucznia klasa 6 Moje dorastanie – ściśle skorelowany ze scenariuszami (PRZYKŁADOWA LEKCJA).
  6. zeszyt ucznia klasa 4 Moje dorastanie – ściśle skorelowany ze scenariuszami (PRZYKŁADOWA LEKCJA).
  7. zeszyt ucznia klasa 7 Moje dorastanie – ściśle skorelowany ze scenariuszami (PRZYKŁADOWA LEKCJA).
  8. scenariusze lekcji – Przewodnik dla nauczyciela dla klas 4 i 7.

 

Proponowane materiały opracowane zostały na podstawie doświadczeń, zdobytych podczas wieloletniej pracy z dziećmi wchodzącymi w okres dojrzewania.

Więcej szczegółowych informacji TUTAJ

Zapraszamy do skorzystania z naszej oferty promocyjnej  SKLEP

Przewodnik  Moje dorastanie – ważne informacje

W roku szkolnym 2017/2018 obowiązują dwie podstawy programowe:

  • dla klasy IV i klasy VII – nowa podstawa programowa,
  • dla klasy V i klasy VI – stara podstawa programowa.

W związku z tym,  do wydawanych przez nas zeszytów ucznia Moje dorastanie dla klasy IV i Moje dorastanie dla klasy VII,  proponujemy nauczycielom BEZPŁATNE przewodniki (scenariusze lekcji) w formie pdf  – oddzielny plik dla klasy IV i oddzielny plik dla klasy VII.

Nauczyciele, którzy dokonają  zakupu zeszytów ucznia (do klasy IV lub/i do klasy VII) poprzez nasz sklep internetowy,  proszeni są o złożenie zamówienia na przewodnik oraz podanie adresu mailowego,  na który zostanie przesłany zamówiony plik.  Należy to wpisać w rubryce „uwagi do zamówienia” (rubryka pojawia się podczas finalizacji zamówienia w sklepie internetowym).

Osoby, które chcą dokonać zamówienia  zeszytów ucznia w innej formie (telefonicznie lub mailowo) mogą również otrzymać przewodnik w formie pdf po uprzednim podaniu  adresu e-mail.

Na podany adres mailowy zostanie wysłany przewodnik  w formie pliku pdf.

Możemy wysłać Przewodnik w formie drukowanej (wydruk z drukarki) dla osób, które zaznaczą taką informację  w trakcie składania zamówienia.